生命力記者/莊雅晴報導

「音樂治療不只讓你聽歌,還包括了唱歌、演奏、身體律動及創作,這些都是音樂治療的表現方式」,臺安醫院兒童發展中心音樂治療師林芳蘭提到。很多人對音樂治療有著錯誤的觀念,認為音樂治療不過就是聽聽歌,這樣的誤解讓林芳蘭有感而發的說:「音樂治療是需要被了解的。」

音樂治療在美國發展至今已有半世紀之久,美國音樂治療協會是領導世界音樂治療的重要組織,它們對音樂治療下了個定義,音樂治療是以音樂來達到恢復、維持及改善心靈與身體健康的治療目標。

目前音樂治療在美國已受到了醫界的認同,有八十所以上的學校授與四年制音樂治療的學士學位,另外也有二十所以上的學校授與音樂治療的碩士學位。學生在經過修業期間的課業學習及專業實習後,可參與音樂治療師的證照考試,取得證照,成為正式的音樂治療師。近年來全世界各國也都陸續有音樂治療的相關團體成立,像是英國、加拿大、澳洲、日本、紐西蘭及許多南美、歐洲國家,都有音樂治療組織的成立。

在台灣,音樂治療發展了十多年的時間,一九九六年,中華民國應用音樂推廣協會成立,八年來積極地舉辦專題演講、座談會、工作坊,希望在台灣推廣音樂治療的應用。協會秘書長施以諾表示,協會目前的推廣重點是希望透過研討會,讓更多人了解音樂治療的技巧。

這兩年來,協會也與輔仁大學合作舉辦了音樂治療研討會,對此輔仁大學醫學院院長江漢聲(見圖)表示,音樂治療若是能夠普遍的被社會大眾所知道,才能夠形成氣候,目前他們也在商討該如何做,讓音樂治療有更好的發展。

音樂治療的推廣遭遇到許多問題,施以諾提到,國內的醫療相關法規中,沒有「音樂治療」這個辭彙,在定義上有些問題,因此他依台灣的現實環境,客觀的對音樂治療下了廣泛的定義「由音樂治療師所執行的業務,或具有國內衛生署認證資格的醫護人員,在自己的專業領域中,利用有治療性目的的音樂相關活動,來促進、維持病人的身心健康。」

這裡所提到的音樂治療師,是指具有國外音樂治療師資格的治療師,他們目前在國內從事的領域,包括了特殊教育、復健以及心理三方面,但由於國內對音樂治療師暫時沒有一個定位,因此這樣的音樂治療皆是採用自費的模式,對於長期需要接受治療的人來說,是個沉重的負擔;另外,經由衛生署認證合格的醫療人員,像是職能治療師、復健師或心理諮商師等等,這些人在受了音樂治療的專業訓練以後,將音樂治療帶入自己本身的專業,這也可以算是一種音樂治療師。

施以諾提到,當他的病人不願意做復健時,他便讓患者去打打鼓;而江漢聲則是在進行外科手術時,讓病人聽自己喜歡的音樂,舒緩緊張的情緒,進而使得麻藥的用量減少。這些都是音樂治療在其他部分的應用。

而音樂治療在學校的教育體系中,目前只有輔仁大學、東吳大學及台南藝術大學有教授音樂治療的課程,但大多只是概述,只有台南藝術大學應用音樂系的音樂治療組,是國內唯一正式的音樂治療學位。台南藝大應用音樂系音樂治療組的老師林德惠表示,音樂治療在國內發展不久,許多人會對此存疑也是很正常的,因此現在重要的是要增加臨床成功的經驗,在累積了更多成功的例子之後,自然會受到外界的肯定。另外,積極地培養本土的音樂治療人才,也可以讓音樂治療的專業形象有所提升。

江漢聲也表示,目前輔大也有規劃這樣的事宜,因為有了學位的設立,才比較有可能談到證照的制度,但是對於要修習多少學分、多長年限,這都是大家必須取得共識的部份。

音樂治療在國內還有一段很長的路要走,而在音樂治療未來的推廣方面,施以諾表示,由於國內的另類療法很多,因此衛生署對於這些證照的核可,也抱持著謹慎的態度。因此,相對於證照制度的建立,目前施以諾更期待國內的醫護人員,能夠將音樂治療多多的帶入他們的專業之中,以提高音樂治療在使用上的普及性,也讓音樂治療能夠幫助更多的病人。

延伸閱讀:

1.中華民國應用音樂推廣協會

2.美國音樂治療協會